Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi siswa tentang pekerjaan rumah terhadap minat siswa dalam belajar bahasa Inggris dan untuk mengetahui pengaruh pekerjaan rumah terhadap minat siswa dalam belajar bahasa Inggris di SMP 2 Alu. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Subyek penelitian menggunakan teknik total random sampling yang terdiri dari siswa kelas II SMP 2 Alu. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara dan penyebaran kuesioner. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis kualitatif secara interaktif, lanjutan, berkesinambungan dalam pengumpulan data, pengorganisasian data, pengkodean dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian pekerjaan rumah ini berpengaruh sedang terhadap minat belajar bahasa Inggris siswa karena hasilnya 0,82 yang berada pada interval 0,51 – 1,00. Kemudian, dari analisis awal wawancara, siswa berpikir bahwa mereka harus mengerjakan PR di rumah dan harus mengumpulkannya pada pertemuan berikutnya. Kedua, siswa mendapat pekerjaan rumah dua kali dalam seminggu. Ketiga, siswa menganggap pekerjaan rumah membuat cerdas, meningkatkan kecerdasan dan membuat siswa lebih memahami pelajaran yang dijelaskan oleh guru. Keempat, siswa merasa cukup dengan dua pekerjaan rumah dalam seminggu. Kelima, siswa menyukai pekerjaan rumah
karena dapat meningkatkan motivasi belajar, menimbulkan semangat belajar dan mempertajam kembali pelajaran yang telah dipelajari di sekolah. Keenam, siswa tertarik mengerjakan pekerjaan rumah karena tidak membuang-buang waktu mengerjakan pekerjaan yang tidak bermanfaat. Ketujuh, siswa mengatakan pekerjaan rumah efektif bagi siswa untuk belajar di rumah. Terakhir, siswa merasa tertantang karena dilatih untuk mengatur waktunya di rumah, belajar memecahkan masalah dan juga dapat mengurangi waktu untuk bermain atau melakukan
aktivitas yang tidak berguna.