Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan alat peraga papan M3 (Mean, Median, Modus) terhadap hasil belajar matematika siswa. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi-eksperiment dengan tipe nonequivalent control group design. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri Limboro tahun ajaran 2023/2024. Dalam penelitian ini teknik pengambilan sampelnya menggunakan teknik sampling jenuh. Dimana kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIIB sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yaitu pemberian tes dan mengamati secara langsung dan mencatatnya pada lembar observasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial dengan bantuan program SPSS 25 for windows. Analisis statistic deskriptif pada rata-rata skor N-Gain pada kelas eksperimen sebesar 0,6316 (sedang) sedangkan untuk kelas kontrol diperoleh rata-rata skor N-Gain sebesar 0,4665 (sedang). Hasil tersebut menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa yang diajar
menggunakan alat peraga papan M3 lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar matematika siswa yang diajar tanpa menggunakan alat peraga papan M3. Sedangkan untuk analisis uji hipotesis yang digunakan adalah uji-t (independen sampel test) dengan nilai signifikansi sebesar 0,012< 0,05 yang berarti menolak H0 dan menerima H1. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif penggunaan alat peraga papan M3 (Mean, Median, Modus) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII Smp Negeri Limboro.