Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa melalui model pembelajaran Two Stay - Two Stray. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 3 Majene dengan pengambilan sampel secara acak. Penelitian ini menggunakan Kuantitatif dengan desain penelitian Quasi Eksperimen sebagai metode penelitian dengan pengambilan sampel secara acak. Instrumen penelitian ini adalah tes untuk menilai pemahaman membaca siswa dan kuesioner untuk mengetahui pandangan siswa terhadap penggunaan model pembelajaran. Hasil uji independent sample t-test nilai Sig (2-tailed) = 0.01) < 0.05. Dengan demikian, H0 diterima dan H1 ditolak yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan melalui metode Two Stay-Two Stray. Hasil angket persepsi dengan rata-rata 78,60% termasuk dalam kategori baik. Kesimpulannya adalah Two Stay-Two Stray lebih meningkat dan dianggap baik untuk digunakan dalam model pembelajaran.