Tujuan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan yang dialami siswa pada Reading Comprehension dan untuk mengetahui Strategy yang digunakan oleh guru dalam mengajar Reading Comprehension.Lokasi penelitian ini berada di SMP Negeri 1 Majene. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian
ini adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini terdiri dari 1 guru Bahasa Inggris dan 12 siswa kelas VIII. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara dan observasi. Data penelitian ini di analisis melalui tiga tahap: data reduksi, penyajian data, dan verifikasi. Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat lima kesulitan yang dialami siswa dalam reading comprehension: memahami kosakata, menentukan ide pokok, menarik kesimpulan, informasi detail, dan tidak
memahami grammar. Guru menggunakan dua strategy dalam pengajaran reading comprehension: scaffolding dan reciprocal teaching.