Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Kesulitan siswa dalam
menghafal kosa kata bahasa Inggris, faktor yang menjadi penyebab kesulitan
menghafal di SPMN 6 MAJENE. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini
adalah pendekatan kualitatif-deskriptif, menggunakan kuesioner, dan wawancara
mendalam. Data penelitian dikumpulkan melalui kuesioner dari 15 siswa dan
wawancara mendalam dari 5 siswa di SMPN 6 Majene. Data penelitian ini
dianalisis melalui model interaktif dari Miles dan Huberman. Penelitian ini
menunjukkan bahwa terdapat 5 jenis kesulitan antara lain: kesulitan dalam
menghafal, kesulitan dalam menerjemahkan atau mengartikan, kesulitan dalam
mengingat kosa kata, kurang motivasi dalam menghafal kosa kata bahasa inggris,
dan kesulitan dalam pengucapan kosa kata. Penelitian ini juga menunjukkan
bahwa terdapat dua faktor penyebab kesulitan dalam menghafal kosa kata bahasa
inggris antara lain: faktor internal dan faktor external.