Telah dilakukan penelitian mengenai Pengaruh Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Dengan Media Ular Tangga
Terhadap Motivasi Belajar Fisika Peserta Didik SMA Negeri 3 Majene. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan motivasi belajar peserta
didik antara kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams
Games Tournament (TGT) dengan media Ular Tangga dengan kelas yang tidak
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament
(TGT) dengan media Ular pada pembelajaran fisika SMA Negeri 3 Majene. Jenis
penelitian ini adalah quasi-eksperimen dengan desain nonequevalent kontrol
design. Penelitian ini ada dua kelas, yaitu XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen
dan XI MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Pada kelas eksperimen menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan media
Ular Tangga. Sedangkan pada kelas kontrol tidak menggunakan model
pembelajaran kooperatiftipe Teams Games Tournament (TGT) dengan media Ular
Tangga. Teknik pengumpulan data melalui angket motivasi belajar berupa pretest
dan posttest.Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial
menggunakan uji t. Hasil penelitian yang diperoleh membuktikan bahwa terdapat
perbedaan yang signifikan motivasi belajar peserta didik antara kelas yang
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament
(TGT) dengan media Ular Tanggadengan kelas yang tidak menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan media
Ular pada pembelajaran fisika SMA Negeri 3 Majene.Terlihat dari hasil uji (thitung
= 10,982 > ttabel = 1,679) pada taraf signifikan 0,05.