Metode ceramah merupakan bentuk interaksi melalui penerangan dan
penuturan lisan dari guru kepada peserta didik. Sedangkan hasil belajar
merupakan prestasi yang dicapai setelah siswa menyelesaikan sejumlah materi
pelajaran dan merupakan hasil belajar yang ideal meliputi segenap ranah
psikologis yang berubah sebagai akibat pengalaman dan proses belajar peserta
didik. Adapun tujuan yang ingin dicapai adalah untuk mengetahui hubungan
metode ceramah dengan hasil belajar biologi siswa di kelas XI SMA Negeri 3
Majene. Pendekatan penelitian ini adalah penelitian pendekatan kuantitatif dan
jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah 47 siswa kelas
XI MIA SMA Negeri 3 Majene tahun ajaran 2022/2023. Adapun teknik
pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik Non-Probability
Sampling, Jenis nonprobabilty sampling yang digunakan dalam penelitian ini
adalah sampling jenuh, maka sampel dalam penelitian ini adalah seluruh dari
populasi yang diambil, yaitu seluruh kelas XI MIPA 1 dan MIPA 2 berjumlah 47
peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket
penggunaan metode ceramah dan dokumentasi berupa hasil belajar peserta didik.
Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan aplikasi SPSS 29. Hasil
penelitian menunjukkan koefisien korelasi 0.06 dengan nilai yang tidak signifikan
0,7 > 0,05 sehingga disimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan
antara penggunaan metode ceramah dengan hasil belajar biologi peserta didik
kelas XI MIPA di SMA Negeri 3 Majene.