ABSTRAK
NURFITRAYANI: Pengaruh Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project
terhadap Kemampuan Literasi Matematika Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Majene.
Skripsi. Majene: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Sulawesi Barat, 2025
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Missouri
Mathematics Project terhadap kemampuan literasi matematika siswa kelas XI SMA
Negeri 2 Majene. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan
desain quasi experimental tipe nonequivalent control grup design. Teknik
pengambilan sampel menggunakan nonprobability sampling jenis sampling
purposive dengan kelas XI.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI.3 sebagai kelas
kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes dan lembar observasi. Adapun
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yakni uji Normalitas, uji
Homogenitas, dan uji t (independent sample t-test) dengan menggunakan bantuan
program SPSS 27. Hasil analisis hipotesis menggunakan uji uji t (independent
sample t-test) diperoleh nilai signifikansi 0,001 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1
diterima. Jadi, disimpulkan bahwa model pembelajaran Missouri Mathematics
Project berpengaruh terhadap kemampuan literasi matematika siswa kelas XI SMA
Negeri 2 Majene.