ABSTRAK
SARDA: Pengembangan E-Modul Flipbook Berbasis Inkuiri Terbimbing untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif pada Materi Keanekaragaman Hayati Siswa
Kelas X SMA. Skripsi. Majene: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sulawesi Barat, 2025.
Pemilihan bahan ajar dan model pembelajaran yang sesuai merupakan aspek
penting dalam menunjang keberhasilan proses pembelajaran. Di SMAN 1
Tapango, keterbatasan bahan ajar dan buku cetak, serta penggunaan model
pembelajaran yang cenderung monoton, menyebabkan pencapaian nilai KKTP
siswa belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan E-Modul
Flipbook berbasis inkuiri terbimbing pada materi keanekaragaman hayati, yang
valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan
model ADDIE yang meliputi lima tahap: analysis, design, development,
implementation, dan evaluation. Penelitian dilaksanakan di SMAN 1 Tapango,
Kabupaten Polewali Mandar, Provinsi Sulawesi Barat dengan melibatkan 24
siswa kelas X. Validitas E-Modul dinilai oleh dua validator ahli, kepraktisan
diukur melalui angket respons guru dan siswa, serta efektivitas diuji melalui tes
hasil belajar. Hasil validasi menunjukkan skor rata-rata validasi e-modul 4,62;
validasi tes 4,45; validasi angket 4,47; validasi modul ajar 4.48. Hasil uji
kepraktisan dari guru sebesar 82% (kategori sangat praktis), sedangkan dari siswa
90,41% (kategori sangat praktis). Dari segi efektivitas, nilai rata-rata siswa
mencapai 78,87% dengan tingkat ketuntasan 100% dan skor N-Gain sebesar 0,70
(kategori tinggi). Dengan demikian, E-Modul Flipbook berbasis inkuiri
terbimbing ini telah dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan
hasil belajar kognitif pada materi keanekaragaman hayati siswa kelas X SMA.