ABSTRAK
Marsya: Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Minat dan
Hasil Belajar Siswa Biologi Kelas XI SMA Negeri 1 Bambaira. Skripsi, Majene
:Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Barat, 2025
Pembelajaran biologi yang efektif seharusnya mampu melibatkan siswa
secara aktif dalam proses belajar agar terjadi pemahaman konsep yang bermakna.
Berdasarkan hasil observasi awal di kelas XI SMA Negeri 1 Bambaira, aktivitas
belajar siswa masih tergolong rendah. Hal ini berdampak pada kurangnya minat
belajar serta rendahnya pencapaian hasil belajar biologi siswa. Salah satu upaya
yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah menerapkan
model pembelajaran yang inovatif dan berpusat pada siswa, salah satunya adalah
model pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning). Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek
terhadap minat dan hasil belajar biologi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bambaira.
Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experimental Design dengan bentuk
Nonequivalent Control Group Design. Penelitian dilaksanakan pada semester
genap tahun ajaran 2024/2025. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas
XI yang terdiri dari kelas XI A, XI B, dan XI C. Sampel penelitian dipilih
menggunakan teknik random sampling dan diperoleh dua kelas sebagai sampel,
yaitu kelas XI A sebagai kelas eksperimen dan kelas XI B sebagai kelas kontrol.
Teknik pengumpulan data menggunakan angket minat belajar serta tes hasil
belajar berupa 20 soal pilihan ganda dan 5 soal esai pada materi sistem gerak
manusia. Data penelitian dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan
inferensial dengan bantuan program SPSS 25 for Windows. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa minat dan hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi
dibandingkan kelas kontrol. Nilai signifikansi 0,000 < 0,05 sehingga H₀ ditolak
dan H₁ diterima. Dengan demikian, terdapat pengaruh model pembelajaran
berbasis proyek terhadap minat dan hasil belajar biologi siswa