ABSTRAK
NURFADILA RASYID : Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Berfikir Kritis Siswa SMAN 1 Campalagian Pada Pembelajaran Biologi. Skripsi, Majene : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Suawesi Barat, 2025. Pembelajaran Biologi yang efektif melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses berfikir kritis. upaya dalam meningkatkan keterampilan berfikir kritis peserta didik, maka diterapkan model pembelajaran problem based learning. Penelitian ini didasarkan pada kebutuhan dan meningkatkan kulaitas pembelajaran biologi yang lebih menarik dan efektif. berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap keterampilan berfikir kritis peserta didik siswa SMAN 1 Campalagian Pada pembelajaran biologi pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kuantitatif , dengan desain Quasi Experiment berupa Non Equivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI SMA Negri Campalagian yang terdiri dari 2 kelas, sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI MIA 4 dan XI MIA 6 yang berjumla 70 siswa dengan teknik pengambilan sampel yaitu cluster random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen tes pre-test maupun post test. teknik analisis data untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan Uji Independent Sample t-test. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa nilai signifikan 0,002<0,05. Hal tersebut menyatakan bahwa H0 Ditolak dan H1 diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik.