SUKRI: Pengaruh Kepercayaan Diri Siswa terhadap Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Siswa Kelas Dua Ma Nuhiyah Pambusuang. Skripsi. Pambusunang: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sulawesi Barat, 2025. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana tingkat kepercayaan diri siswa dan sejauh mana kepercayaan diri siswa tersebut mempengaruhi kemampuan berbicara. Subjek penelitian ini adalah kelas XI Agama I yang berjumlah 26 siswa. Sampel diambil dengan menggunakan convenience sampling. Desain penelitian ini adalah metode penelitian kuantitative. Dalam pengumpulan
data, peneliti mengumpulkan data dengan dua langkah utama yaitu memperoleh data yang berhubungan dengan kepercayaan diri siswa melalui angket dan meminta siswa mengikuti tes berbicara untuk mendapatkan data tentang kemampuan berbicara siswa. Setelah peneliti melakukan langkah langkah tersebut, peneliti menganalisis data dengan menggunkan regresi linear sederhana di SPSS untuk menghitung hasilnya. Dari analisis data yang dihitung dengan menggunkan SPSS, diperoleh hasil analisis dari nilai korelasi sebesar 0,228. Nilai KD yang diperoleh sebesar 52% yang dapat diartikan bahwa variable bebas X
memiliki pengaruh kontribusi sebesar 52% terhadap variable Y dan 48% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain di luar variable X. Sig. diperoleh nilai P (P-value) = 0,262 dengan tingkat signifikansi pada anova <0,05, dalam hal ini tingkat signifikan ANOVA lebih dari 0,05 dengan demikian model persamaan regresi berdasarkan data penelitian tidak signifikan, artinya regresi linear model tidak memenuhi kriteria linearitas. Penelitian ini mendapatkan t tabel sebesar 2,064 karena nilai t 1,148 lebih kecil dari t tabel sebesar 2,064. Dapat disimpulkan bahwa kepercayaan diri siswa tidak cukup kuat mempengaruhi kemampuan berbicara siswa.