Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kegiatan luar ruangan dapat meningkatkan perbendaharaan kata dan untuk mengetahui peran serta siswa dalam meningkatkan penguasaan kosa kata . Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Lokasi penelitian berada di SMPN 5 Tinambung. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IX SMPN 5 Tinambung. Total sampel penelitian sebanyak 27 siswa pengambilan sampel secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data adalah tes dan angket presepsi siswa yang diselesaikan selama 3 kali pertemuan. Tes dan kuesioner terdiri dari dua puluh soal dalam pertanyaan pilihan ganda, dan 15 item pertanyaan pada angket presepsi siswa. Nilai rata-rata Pre-test adalah (43.33) dan Post-test (78.70). Sementara, hasil test uji Shapiro-Wilk menunjukkan tingkat signifikasi (2-tailed = 0.001) < 0.05 itu menunjukkan bahwa Hipotesis (Ha) diterima yang artinya penggunaan Outdoor Activities dapat meningkatkan penguasaan kosakata siswa. Adapun hasil angket presepsi siswa yaitu 66.70% yang termasuk dalam kategori baik. Dengan
kata lain siswa merespon dengan baik (Positif) penggunaan Outdoor Activities.
The purpose of this study is to find out whether or not outdoor activities can improve student`s vocabulary and to find out students` perception toward outdoor activities to improve vocabulary mastery. The method used in this research is a quantitative method. The research location is at SMPN 5 Tinambung. The population of this study was class IX students of SMPN 5 Tinambung. The total research sample was 27 students using purposive sampling. The data collection technique was tests and student perception questionnaires which were completed during 3 meetings. Tests and questionnaires consist of twenty questions in multiple choice questions, and 15 question items in the student perception questionnaire. The average value of the Pre-test is (43.33) and Post-test (78.70). Meanwhile, the results of the Shapiro-Wilk test show a significance level (2-tailed = 0.001) < 0.05, indicating that the Hypothesis (Ha) is accepted, which means that the use of Vocabulary Mastery Through Outdoor Activities can increase students' vocabulary mastery. The results of the student perception questionnaire were 66.70% which was included in the fair category. This means
that students respond (Positively) to using Outdoor Activities.