Penelitian ini adalah penelitian kuantitative, jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimental, yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kosakata bahasa Inggris siswa dengan menggunakan metode permainan ular tangga dan untuk mengetahui apakah ada peningkatan kosakata siswa dengan menggunakan metode permainan ular tangga. Sampel penelitian ini adalah kelas XI yang terdiri dari 34 siswa MA Nurul Ma’arif Pariangan. Penelitian ini dilakukan enam kali pertemuan, pre-test, empat kali treatment dan pos-tes. Instrument penelitian menggunakan test dan kuesioner. Hasil analisis data menunjukkan bahwa ada peningkatan kosakata siswa. Rata-rata skor siswa dalam pre-test pada kelas control 63.82 dan post-test 67.65 sementara itu skore dalam kelas eksperimen pre-test 62.65 dan post-test 74,71. Berdasarkan pada data, dapat disimpulkan bahwa kemampuan kosakata siswa ditingkatkan dengan menggunakan permainan ular tangga. Hasil kusioner persepsi siswa menunjukkan respon yng baik dengan skor rata-rata 78%.