Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Sinektik Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Pada Materi Ekosistem Siswa Kelas X SMAN 1 Topoyo. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Design dengan menggunakan Nonequivalent Kontrol Group Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Puvosip Sampling dengan jumlah sampel sebanyak 2 kelas, yaitu kelas X F sebagai kelompok eksperimen dan X G sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data berupa tes kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa yang dilakukan sebelum dan sesudah pembelajaran. Instrumen yang digunakan adalah angket kemampuan
berpikir kreatif dan hasil belajar siswa berupa tes soal essai hots pada materi ekosistem. Data hasil penelitian ini diuji dengan uji independent sample T-test pada taraf signifikan 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan model pembelajaran sinektik terhadap kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa pada materi ekosistem kelas X SMA Negeri 1 Topoyo.