Modul ajar merupakan bentuk penerapan dari Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) yang dikembangkan berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP), dengan Profil Pelajar Pancasila sebagai tujuan utama. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kesesuaian modul ajar terhadap pelaksanaan pembelajaran biologi siswa kelas X SMA Negeri 1 Tinambung di Era Kurikulum Merdeka. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, dengan menggunakan desain penelitian studi kasus. Subjek penelitian yang terdiri dari guru dan siswa SMA Negeri 1 Tinambung. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar wawancara, lembar observasi, dan teknik dokumentasi. Data penelitian ini dianalisis menggunakan teknik analisis data yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengujian keabsahan data juga terdiri dari empat tahap yaitu pengujian kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa modul ajar yang digunakan dalam pembelajaran biologi siswa
kelas X SMA Negeri 1 Tinambung di Era Kurikulum Merdeka telah disusun dengan baik, mencakup kelengkapan dan kesesuaian yang sesuai dengan kebutuhan kurikulum. Selain itu, pelaksanaan pembelajaran biologi juga berjalan dengan efektif, menunjukkan bahwa penggunaan modul ajar berhasil mendukung proses belajar siswa secara optimal.