Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan video pembelajaran fisika menggunakan materi Hukum Newton berbantuan Edpuzzle untuk kelas XI MIPA tingkat SMA yang memenuhi kriteria kelayakan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4D. Subjek penelitian penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA SMAN 3 Majene. Tahap penelitian dimulai dengan Pendefinisian (Define), Perencanaan (Design), Pengembangan (Development), dan Penyebaran (Dissemination). Kelayakan video pembelajaran yang dikembangkan mengacu pada 3 kriteria yaitu valid, praktis, dan efektif. Valid diperoleh dari hasil validasi ahli, praktis diperoleh dari angket respon guru dan peserta didik, dan efektif diperoleh dari tes hasil belajar peserta didik. Data yang diperoleh dari 3 validator secara keseluruhan berada pada kriteria sangat valid, dengan perserntase 90,42%. Uji coba dilakukan sebanyak dua kali, yaitu uji coba terbatas dan uji coba luas. Pada uji coba terbatas sebanyak 5 respoden, dan pada uji coba luas sebanyak 27
responden.Berdasarkankedua uji coba tersebut diperoleh respon peserta didik dan guru memenuhi kriteria sangat praktis dengan persentase 81,52% dan 91,25%. Untuk tes hasil belajar peserta didik memenuhi kriteria efektif dengan persentase 81,49%. Olehnya itu, video pembelajaran yang dikembangkan memenuhi kriteria kelayakan.