Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan e-modul pembelajaran fisika yang terintegrasi dengan kearifan lokal Mandar ma’gasing untuk kelas XI tingkat SMA yang memenuhi kriteria kelayakan ditinjau dari aspek validitas, kepraktisan, dan efektivitas. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R & D) dengan menggunakan model pengembangan 4-D. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MERDEKA SMAN 1 Tinambung. Tahap penelitian dimulai dengan tahapan Pendefinisian (Define), Perancangan (Design), Pengembangan (Development), dan Penyebaran (Dissemination). Kelayakan e-modul yang dikembangkan mengacu pada 3 kriteria yaitu valid, praktis, dan efektif. Valid diperoleh dari hasil validasi ahli, praktis diperoleh dari angket respon guru dan peserta didik, dan efektif diperoleh dari tes hasil belajar peserta didik. Hasil validasi media oleh validator menunjukkan persentase sebesar 94,53%, sedangkan validasi materi oleh validator memperoleh persentase sebesar 94,45%, sehingga e-modul memenuhi kriteria valid. Uji coba dilakukan dalam dua tahap, yaitu uji coba terbatas dan uji coba luas. Pada uji terbatas yang melibatkan 6 peserta didik, diperoleh tingkat kepraktisan sebesar 90,65%, sedangkan uji coba luas dengan 31 peserta didik dan 1 guru fisika, diperoleh tingkat kepraktisan masing-masing sebesar 96,91%, dan 98%, sehingga kedua uji coba tersebut menunjukkan bahwa e-modul memenuhi kriteria praktis. Selain itu, tes hasil belajar peserta didik menunjukkan persentase ketuntasan sebesar 87,10% yang memenuhi kriteria efektif, sementara angket keefektifan peserta didik dan guru masing-masing menunjukkan persentase 98,98% dan 98% yang juga masuk ke dalam kriteria efektif. Dengan demikian, e-modul pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran fisika.