Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis keterampilan berpikir kritispeserta didik berdasarkan soal-soal biologi berbasis HOTS kelas X MIPA SMA Negeri 3 Majene. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian terdiri atas 27 peserta didik. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling. Sebelum melakukan penelitian, instrumen yang digunakan berupa tes uraian divalidasi oleh 2 validator. Data penelitian diperoleh dari tes biologi berbasis HOTS. Data tersebut kemudian dianalisis mengunakan teknik analisis deskripsif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan keterampilan berpikir kritis peserta didik yang yang ditinjau dari lima aspek yaitu; 1) memberikan penjelasan sederhana berada pada kategori rendah, 2) membangun keterampian dasar berada pada kategori rendah, 3) inferensi berada pada kategori rendah, 4) memberikan penjelasan lanjut berada pada kategori rendah dan, 5) mengatur strategi dan taktik berada pada kategori rendah. Berdasarkan hasil
tersebut secara keseluruhan keterampilan peserta didik berada pada kategori rendah dengan persentase sebesar 30,97%. Hal ini disebabkan kurang pemahaman peserta didik dalam memecahkan masalah pada soal HOTS, mengira-ngira jawaban dan kurangnya latihan mengerjakan soal.