Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Education terhadap kemampuan literasi matematika
siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Balla. Lokasi dalam penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Balla Kelas VIII tahun ajaran 2024/2025. Metode penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental Design dengan desain Non equivalent Control Grup Design. Teknik sampel yang digunakan adalah simple random sampling, yang terdiri dari kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan yaitu tes kemampuan literasi matematika, lembar observasi aktivitas
siswa dan keterlaksanaan pembelajaran oleh guru. Analisis data yang digunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Analisis hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kemampuan literasi matematika siswa pada kelas VIII A SMP Negeri 1 Balla yang diajar menerapkan pendekatan pembelajaran realistic mathematics education dalam kategori tinggi, 2) kemampuan literasi matematika siswa Kelas VIII B SMP Negeri 1 Balla yang menggunakan pembelajaran konvensional (pembelajaran langsung ) tergolong dalam kategori sedang, 3) ada pengaruh
yang positif pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) terhadap kemampuan literasi matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Balla