Penelitian Research and Development (RnD) atau penelitian pengembangan ini dilakukan dengan tujuan mengembangkan suatu media pembelajaran digital berupa komik berbasis Webtoon yang memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan untuk meningkatkan minat belajar dan hasil belajar matematika peserta didik. Model pengembangan yang digunakan yaitu model pengembangan 4D yang terdiri dari empat tahap meliputi Define, Design, Develop, dan Disseminate. Subjek penelitian untuk uji coba produk pada penelitian ini adalah peserta didik kelas IX G SMP Negeri 1 Campalagian. Pengumpulan data dilakukan melalui pengisian angket dan tes. Data penelitian dianalisis menggunakan teknik analisis data kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) media pembelajaran komik digital yang dikembangkan memenuhi kriteria kevalidan pada aspek media dan materi dengan kategori sangat baik, (2) respons guru terhadap produk media pembelajaran komik digital berbasis Webtoon yang telah diterapkan dalam pembelajaran matematika berada pada kategori sangat positif dan respons peserta didik berada pada kategori positif, (3) minat belajar dan hasil belajar matematika peserta didik setelah penerapan penerapan produk media
pembelajaran komik digital berbasis Webtoon mengalami peningkatan dengan kategori sedang.

This Research and Development (RnD) study is conducted with the aim of developing a digital learning medium in the form of a Webtoon-based comic that meets the criteria of validity, practicality, and effectiveness to enhance students' interest in learning and their mathematics learning outcomes. The development model used is the 4D development model, which consists of four stages: Define, Design, Develop, and Disseminate. The research subject for the product trial in this study is the students of class IX G at SMP Negeri 1 Campalagian. Data collection
was carried out through the completion of questionnaires and tests. The research data was analyzed using techniques for validity, practicality, and effectiveness analysis. The research results indicate that: (1) the digital comic learning media developed meets the validity criteria in terms of media and content with a very good category, (2) teachers' responses to the Webtoon-based digital comic learning media product applied in mathematics learning are in the very positive category, while students' responses are in the positive category, (3) students' interest in learning and mathematics achievement after the implementation of the Webtoon-based digital comic learning media product showed an improvement in the moderate category.