Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Pengembangan sebagai metode penelitian dengan model pengembangan yaitu model 4D (Define, Deign, Develop, Disseminate) yang disederhanakan menjadi model 3D (Define, Design, Develop) bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar Bahasa Inggris dengan aplikasi berbasis android untuk mengetahui kelayakan serta melihat persepsi siswa terhadap produk penelitian secara keseluruhan dan dari segi kualitas. Teknik sampling yang digunakan adalah probability sampling yaitu simple random sampling dan nonprobability sampling yaitu purposive sampling. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI yang memilih mata pelajaran peminatan Bahasa Inggris di SMAN 2 Majene, ahli materi ajar dan ahli media ajar digital. Instrumen penelitian ini adalah analisis dokumen untuk mengetahui bahan ajar yang digunakan di sekolah, kuesioner untuk menilai produk penelitian pada lembar validasi produk penelitian juga dipakai untuk mengetahui persepsi siswa terhadap produk penelitian dan terakhir menggunakan wawancara untuk memastikan kembali persepsi siswa terhadap bahan ajar. Hasil penelitian ini yaitu kedua validator sebagai ahli bahan ajar menyimpulkan produk penelitian memenuhi syarat untuk digunakan dalam proses pembelajaran tanpa revisi dengan presentase 95.83% tergolong sangat baik. Setelah melakukan revisi bahan ajar, kedua ahli media pengajaran digital menyimpulkan produk penelitian memenuhi syarat untuk digunakan dalam proses pembelajaran dengan presentase 96.66% tergolong sangat baik. Ditunjukkan oleh persentase hasil perhitungan dari kuisioner yang diisi oleh siswa bahwa bahan ajar memiliki persentase 90,43% tergolong sangat particular. Disertai hasil wawancara, dapat dinyatakan bahwa bahan ajar Canva-Based Electronic English Teaching Material of Kurikulum Merdeka Phase F untuk mata pelajaran peminatan bahasa Inggris layak digunakan
dalam proses pembelajaran.

This research used the Research and Development method with a development model, specifically the 4D model (Define, Design, Develop, Disseminate), which was simplified to the 3D model (Define, Design, Develop). The goal was to develop English teaching materials with an Android-based application to assess the feasibility and gather students' perceptions of the research product in terms of overall quality. The sampling techniques employed were probability sampling, specifically simple random sampling, and non-probability sampling, specifically purposive sampling. The research sample consisted of XI students who chose English as an elective subject at SMAN 2 Majene, along with teaching material experts and digital media experts. The research instruments included document analysis to review the teaching materials used in the school, questionnaires to evaluate the research product, and validation sheets to assess students' perceptions of the product. Additionally, interviews were conducted to further verify students' perceptions of the teaching materials. The research findings were as follows, the final conclusions provided by the two validators who
were experts in teaching material indicated that the research product met the criteria for use in the learning process without revisions with a rating of 95.83%, categorized as very good. After revising the teaching material, the two digital teaching media experts concluded that the research product met the criteria for use in the learning process with a rating of 96.66% categorized as very good. The questionnaire results filled out by students showed that the teaching materials had a percentage of 90.43% classified as very practical. Accompanied by interview results, it can be stated that the Canva-Based Electronic English Teaching Material of Kurikulum Merdeka Phase F curriculum for English elective subjects is suitable for use in the learning process