Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap penggunaan aplikasi Ruangguru dan untuk mengetahui hal-hal apa saja yang dapat menjadi penghambat penggunaan aplikasi Ruangguru dalam pembelajaran Bahasa inggris. Lokasi penelitian ini berada di SMA Negeri 3 Majene. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode campuran yang menggabungkan metode kuantitatif dan kualitatif. Jenis metode campuran yang digunakan ialah metode campuran berjenis sequential. Para peneliti mengumpulkan dan menguji data kuantitatif terlebih dahulu, kemudian mengumpulkan dan menganalisis temuan awal kualitatif dalam serangkaian prosedur penjelasan. Populasi pada penelitian ini adalah siswa yang menggunakan aplikasi Ruangguru di SMA Negeri 3 Majene . Sampel yang digunakan penelitian ini menggunakan teknik Snowball sampling. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa yang menggunakan aplikasi Ruangguru sebanyak 17
orang. Data penelitian dikumpulkan melalui lembaran kuisioner yang dibagikan untuk mengetahu persepsi siswa terhadap penggunaan aplikasi ruangguru dalam pembelajaran bahasa inggris dan lembar wawancara untuk mengetahui hambatan apa saja yang ditemui siswa dalam penggunaaan aplikasi ini. Data penetian ini diuji menggunakan Microsoft excel. Nilai rata-rata yang ditemukan berdasarkan hasil pengujian menggunakan skala Likert menunjukkan di angka 76.10% yang berarti persepsi siswa terhadap aplikasi ini berada di kategori baik. Sedangkan
berdasarkan hasil wawancara ditemukan beberapa kendala dalam penggunaan aplikasi Ruangguru seperti kendala jaringan internet, biaya, perangkat yang digunakan dan mengenai materi pembelajaran.