perkembangan motorik halus adalah kemampuan untuk melakukan gerakan yang melibatkan bagian-bagian tubuh tertentu memerlukan koordinasi akurat dari otot-otot, jari-jari, dan perabahan sensorik secara langsung. Finger Painting merupakan seni karya kegiatan menggambar atau melukis menggunakan menggunakan jari-jari secara langsung menggunakan cat warna cair ke kertas. Tujuan : Untuk menganalisis pengaruh kegiatan finger painting terhadap perkembangan motorik halus anak pada usia prasekolah di TK Ananda Malbers. Metode : Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini Pre-Eksperimental dengan rancangan One Group Pre-Post Test. Populasi penelitian adalah anak yang memiliki perkembangan motorik halus kurang dengan jumlah sampel 36 orang, yang di ambil secara total sampling. Pengumpulan data menggunakan pengukuran KPSP pada
perkembangan anak. Analisis dilakukan menggunakan uji statistic, dan uji Wilcoxon. Hasil : Hasil penelitian menunjukkan bahwa finger painting memiliki pengaruh terhadap perkembangan motorik halus anak usia prasekolah, dimana terjadi peningkatan perkembangan motorik halus anak sebelum dan sesudah perlakukan kegiatan finger painting dengan nilai p-value.000 (p<0,05). Kesimpulan: Hasil yang didapatkan bahwa finger painting berpengaruh untuk perkembangan motorik halus anak usia prasekolah, selain itu finger painting juga
sangat mudah digunakan dan dapat dilakukan secara rutin oleh pihak sekolah dan
orang tua dirumah.

fine motor development is the ability to carry out movements involving certain parts of the body requiring accurate coordination of muscles, fingers, and direct sensory changes. Finger Painting is an artistic work of drawing or painting using your fingers directly using liquid colored paint on paper. Objective: To analyze the influence of finger painting activities on the fine motor development of children at preschool age at Ananda Malbers Kindergarten. Method: The research used in this research is PreExperimental with a One Group Pre-Post Test design. The research population was children who had poor fine motor development with a sample size of 36 people, taken by total sampling. Data collection uses KPSP measurements on child development. Analysis was carried out using statistical tests and the Wilcoxon test. Results: The results of the study showed that finger painting had an influence on the fine motor development of preschool children, where there was an increase in children's fine motor development before and after the finger painting activity with a p-value of .000 (p<0.05). Conclusion: The results obtained show that finger painting has an effect on the development of fine motor skills in preschool children. Apart from that, finger painting is also very easy to use and can be done regularly by schools and parents at home.