Video pembelajaran merupakan video yang telah dibuat oleh guru yang berisi materi pembelajaran, diedit semenarik mungkin, singkat, padat dan jelas agar memudahkan siswa untuk belajar secara mudah dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis mereka serta memudahkan guru untuk melakukan pembelajaran secara efektif dan efisien sesuai dengan era saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat efektivitas Vidio Youtube terhadap minat belajar dan hasil belajar siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Malunda. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi experiment). Penelitian ini menggunakan bentuk desain Nonequivalent Control Group Design. Penelitian dilakukan untuk mencari pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis video youtube terhadap konsep biologi siswa. Pada desain penelitian ini dipilih dua kelas atau kelompok siswa, selanjutnya dari satu kelas diberi perlakuan youtube video dan satu kelas lainnya tidak mendapat perlakuan. Kedua kelas tersebut diberi tes awal dan tes akhir yaitu tes untuk melihat hasil belajar dan minar belajar peserta didik. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa penggunaan video youtube memiliki efek terhadap minat belajar siswa kelas XI IPA I SMA Negeri 1 Malunda yang ditunjukkan dengan persentase minat belajar sebesar 66,67% dengan kategori kuat dan penggunaan video Youtube juga memiliki efek terhadap hasil belajar biologi siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Malunda yang ditunjukkan dengan nilai signifikansi 0,026 < 0,05 dan nilai N-gain sebesar 0,71 yang berada pada kategori tinggi

Learning videos are videos that have been made by teachers containing learning material, edited as interestingly as possible, short, concise and clear to make it easier for students to learn easily and improve their critical thinking skills and make it easier for teachers to carry out learning effectively and efficiently in accordance with the current era. This. This research aims to determine the level of effectiveness of YouTube videos on learning interest and learning outcomes of class XI Science students at SMA Negeri 1 Malunda. This research is a type of quantitative research with the type of research used is quasi experiment. This research uses a Nonequivalent Control Group Design design. Research was conducted to find the effect of using YouTube video-based learning media on students' biology concepts. In this research design, two classes or groups of students were selected, then one class was given YouTube video treatment and the other class received no treatment. The two classes were given an initial test and a final test, namely tests to see the learning outcomes and learning interests of students. The data analysis technique in this research uses descriptive and inferential statistical analysis. Based on data analysis, it can be concluded that the use of youtube videos has an effect on class students interest in learning XI IPA I SMA Negeri 1 Malunda wich was shown with an interest percentage of 66.67% in the strong category and the use of Youtube videos also has an effect on students biology learning outcomes class. Indicated by a significance value of 0.026< 0.05 and an N-gain value of 0.71 which is in the high category