Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi siswa SMAN 3 Majene terhadap keterampilan dasar mengajar mahasiswa asistensi mengajar dan dampak minat belajar siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Subjek penelitian terdiri atas sepuluh siswa yang dipilih dengan pertimbangan dan tujuan tertentu. Data penelitian dikumpul melalui wawancara semi-terstruktur. Data penelitian ini dianalisis menggunakan teknik analisis. Terdapat empat langkah dalam proses menganalisis data kualitatif diantaranya pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap keterampilan dasar mengajar yang dibawakan mahasiswa asistensi mengajar sudah baik serta memelihara kondisi belajar yang disiplin dengan memberikan teguran untuk menunjukkan sikap tanggap dan kesiapan dalam belajar, akan tetapi lebih baiknya mahasiswa asistensi mengajar lebih memperhatikan cara menjelaskan materi, karena kebanyakan memberi catatan tetapi jarang utnuk dijelaskan. Adapun penggunaan media pembelajaran yang digunakan, baiknya dapat dikembangkan agar dapat menimbulkan minat belajar siswa dan tidak merasa bosan serta mampu memberikan pembelajaran individu kepada semua siswa sehingga, siswa yang kurang memahami juga dapat memahami materi yang diterapkan, dari seluruh keterampilan dasar mengajar dalam penelitian iniketerampilan yang mendapatkan persepsi tertinggi yaitu keterampilan membuka pembelajaran dan keterampilan yang terendah yaitu keterampilan mengajar diskusi kelompok kecil serta keterampilan mengajar perorang/individu dalam minat belajar siswa. Saran peneliti untuk peneliti selanjutnya jika meneliti menggunakan tema yang sama hendaknya peneliti lebih tekun, berbekal teori dan bersabar dalam proses pengumpulan data agar data yang diperoleh lebih mendalam sehingga hasil peneliti lebih bermakna.

The purpose of this research is to determine the perceptions of students at SMAN 3 Majene regarding the basic teaching skills of teaching assistance students and the impact of students' interest in learning. The approach used in this research is a qualitative approach. The research subjects consisted of ten students selected with certain considerations and objectives. Research data was collected through semi-structured interviews. This research data was analyzed using analytical techniques. There are four steps in the process of analyzing qualitative data including data collection, data reduction, data presentation and drawing conclusions. This research shows that students' perceptions of the basic teaching skills brought by teaching assistance students are good and they maintain disciplined learning conditions by giving warnings to show responsiveness and readiness in learning, but it is better for teaching assistance students to pay more attention to how to explain the material, because most give notes but rarely explain. As for the use of learning media used, it is good that it can be developed so that it can arouse students' interest in learning and not feel bored and is able to
provide individual learning to all students so that students who do not understand can also understand the material being applied, from all the basic teaching skills in this research skills. those who got the highest perception were skills in opening up learning and the lowest skills were small group discussion teaching skills and individual/individual teaching skills regarding students' interest in learning. The researcher's advice for future researchers if research using the same theme is that the researcher should be more diligent, armed with theory and patient in the data collection process so that the data obtained is more in-depth so that the
researcher's results are more meaningful.