Anemia pada ibu hamil merupakan salah satu masalah kesehatan yang dapat meningkatkan risiko komplikasi selama kehamilan dan persalinan. Dukungan keluarga berperan penting dalam pencegahan anemia dengan memastikan ibu hamil memperoleh asupan gizi yang cukup, mengonsumsi tablet zat besi secara teratur, dan melakukan pemeriksaan kehamilan sesuai jadwal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan terhadap pengetahuan keluarga dalam pencegahan anemia pada ibu hamil di wilayah kerja Puskesmas Malunda. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan rancangan pre-eksperimental one group pretest-posttest design. Jumlah sampel sebanyak 20 keluarga yang memiliki ibu hamil. Intervensi dilakukan melalui pendidikan kesehatan menggunakan media video dan leaflet yang memuat informasi mengenai pengertian, penyebab, tanda dan gejala, serta upaya pencegahan anemia. Analisis data menggunakan uji Paired Sample T-Test dengan tingkat signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara pengetahuan keluarga sebelum dan sesudah diberikan pendidikan kesehatan (p = 0,000). Selain itu, terdapat pengaruh signifikan antara pengetahuan keluarga dengan pencegahan anemia pada ibu hamil (p = 0,003). Hal ini membuktikan bahwa pendidikan kesehatan efektif dalam meningkatkan pengetahuan
keluarga dan mendorong keterlibatan aktif mereka dalam mendukung ibu hamil untuk mencegah anemia melalui penerapan pola makan bergizi, kepatuhan mengonsumsi tablet Fe, serta kunjungan antenatal secara rutin.
Anemia in pregnant women is one of the major health problems that can increase the risk of complications during pregnancy and childbirth. Family support plays an important role in preventing anemia by ensuring adequate nutrition, iron supplementation, and regular antenatal visits. This study aimed to determine the effect of health education on family knowledge in preventing anemia among pregnant women in the working area of Malunda Health Center. This research used a quantitative method with a pre-experimental one group
pretest-posttest design. The sample consisted of 20 families with pregnant women. The intervention was conducted through health education using video and leaflet media containing information about the definition, causes, symptoms, and prevention of anemia. Data were analyzed using the Paired Sample T-Test with a significance level of 0.05.The results showed a significant difference in family knowledge before and after being given health education (p = 0.000). There was also a significant effect between family knowledge and the prevention of anemia in pregnant women (p = 0.003). This indicates that health education effectively improves family knowledge and increases their active role in supporting pregnant women to prevent anemia through proper nutrition, adherence to iron tablet consumption, and regularantenatal care visits.