Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana kemampuan berpikir kreatif peserta didik pengguna TikTok pada pembelajaran biologi di SMAN I Mamasa. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif. Desain penelitian ini yaitu study kasus dimana peneliti menggali suatu phenomena tertentu. Sumber data penelitian ini adalah data sekunder dan data primer. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan lembar wawancara. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis kemampuan berpikir kreatif peserta
didik pengguna TikTok pada pembelajaran biologi di SMAN I Mamasa maka diperoleh hasil penelitian bahwa peserta didik dalam menggunakan aplikasi TikTok menunjukkan bahwa kemampaun berpikir kreatifnya tinggi, mereka dapat mengembangkan ide-ide kreatif atau hal-hal yang unik dan dapat mempresentasikan ide atau gagasan yang didapat dalam video berkaitan dengan pembelajaran.
The purpose of this study was to determine the creative thingking skills of students who use TikTok in biology learning at SMAN I Mamasa. The approach to this study is qualitative. The design of this study is a case study where researchers explore a particular phenomenon. The data sources for this study are secondary data and primary data. The instrument used in this study were observation sheets and interview sheets. Based on the results of the study, it shows that the analysis of the creative thingking skills of students TikTok users in biology learning at SMAN I Mamasa, the results of the study show that students in using the TikTok application show that their creative thingking skills are high, they can develop creative ideas or unique things and can present ideas or ideas obtained in videos related to learning.