ABSTRAK
MUH.ARIF NUZULKIPLI : Pengaruh Media Pembelajaran Kahoot Berbasis Pbl
(Problem Based Learning) Terhadap Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik
Kelas XI Di Man 1 Majene. Skripsi. Majene: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. Universitas Sulawesi Barat, 2025.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan
media pembelajaran kahoot berbasis PBL (problem based learning) terhadap
peningkatan minat belajar peserta didik kelas XI di MAN 1 Majene. Jenis
penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain Nonequivalent
Control Group Design. Tahap penelitian dimulai dengan tahapan persiapan, tahap
pelaksanaan dan tahap akhir. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas
eksperimen yang diberikan perlakuan dengan media pembelajaran kahoot berbasis
kahoot dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional.
Instrumen yang digunakan berupa angket minat belajar peserta didik. Data
dianalisis dengan menggunakan Uji Normality, Uji Homogenity, uji Independent
Sample t-Test dan Uji N.Gain melalui program SPSS versi 22. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa minat belajar peserta didik pada kondisi awal (pretest) baik
kelas eksperimen maupun kelas kontrol bernilai rata-rata 66 – 83 di kategorisedang,
persentase 72,41% setelah diberikan perlakuan dengan media pembelajaran kahoot
berbasis pbl, minat belajar peserta didik di kelas eksperimen mengalami
peningkatan dengan kategori tinggi dengan nilai 102– 119 berada di kategori sangat
tinggi dengan persentase 93,10% yang signifikan, sedangkan kelas kontrol
menunjukkan nilai 86 – 101 di kategori tinggi, persentase 72,41% dan terdapat
perbedaan yang signifikan antara minat belajar peseta didik kelas eksperimen dan
kelas kontrol setelah perlakuan, dengan nilai Sig. (2-tailed) < 0.05.