ABSTRAK
Nurul Ardawia. R: Pengembangan E-LKS liveworksheets Berbasis Problem
Based Learning Materi Keanekaragaman Hayati untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Biologi Siswa di Era Kurikulum Merdeka. Skripsi Majene: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sulawesi Barat, 2025.
E-LKS adalah bahan ajar sederhana yang dirancang untuk meningkatkan
efektivitas pembelajaran sekaligus mendukung kemandirian belajar siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan E-LKS liveworksheets berbasis
Problem Based Learning (PBL) pada materi Keanekaragaman Hayati sehingga
memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar
siswa di Era Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan
penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap
Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian
melibatkan 1 guru mata pelajaran biologi serta 38 siswa kelas X Merdeka 3 di
SMA Negeri 1 Campalagian. Instrumen penelitian mencakup lembar validasi ahli
media, angket respons guru dan siswa, serta tes hasil belajar berupa soal pilihan
ganda dan esai. Hasil validasi oleh dua validator menunjukkan skor rata-rata 4,
yang termasuk kategori sangat valid. Kepraktisan produk diuji melalui angket
respons, dengan hasil 100% dari guru dan 82% dari siswa keduanya berada pada
kategori sangat praktis. Keefektifan E-LKS liveworksheets berbasis Problem
Based Learning (PBL) diukur melalui perbandingan pre-test dan post-test,
menghasilkan rata-rata skor 0,76 (kategori tinggi) dan nilai N-Gain 76% (kategori
efektif). Dengan demikian, E-LKS liveworksheets berbasis Problem Based
Learning (PBL) pada materi Keanekaragaman Hayati terbukti valid, praktis, dan
efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.