ABSTRAK
Dini. Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan
Media Crossword Puzzle terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA
PPM Al-Ikhlas. Skripsi, Majene: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sulawesi Barat, 2025.
Rendahnya minat belajar siswa akibat penggunaan model pembelajaran yang
kurang bervariasi berdampak pada hasil belajar yang belum optimal. Oleh karena
itu, diperlukan model pembelajaran yang lebih interaktif dan menyenangkan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teams
Games Tournament (TGT) berbantuan media crossword puzzle terhadap minat dan
hasil belajar siswa kelas X SMA PPM Al-Ikhlas. Jenis penelitian yang digunakan
adalah quasi experiment dengan desain non-equivalent control group design.
Sampel penelitian berjumlah 40 siswa, terdiri atas 20 siswa kelas eksperimen yang
menggunakan model TGT berbantuan crossword puzzle dan 20 siswa kelas kontrol
yang menggunakan model pembelajaran langsung. Instrumen penelitian berupa
angket minat belajar dan tes hasil belajar.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa kelas eksperimen
meningkat dari rata-rata 92,90 menjadi 101,65, sedangkan kelas kontrol hanya
meningkat dari 90,70 menjadi 92,00. Hasil belajar siswa kelas eksperimen
meningkat dari rata-rata 35,25 menjadi 71,80, sedangkan kelas kontrol dari 31,85
menjadi 63,05. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai sig. 0,000 < 0,05 sehingga H₀
ditolak dan H₁ diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa, penerapan model
pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media crossword puzzle
berpengaruh positif terhadap peningkatan minat dan hasil belajar siswa kelas X
SMA PPM Al-Ikhlas.